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定義
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直接經驗是指從真正的參與學習活動中建立出一個學習環境，這環境可以「形構出個人的理解(Ewell,
1997, p.7)。」當學生對教授的主題幾乎沒有錯誤的結構知識時，直接經驗是去要求對創造、改變、重新定義心理模式的了解。這些觀點不都是真確的，它有可能是用過去的經驗重新構作的，它也可能「他們具有明確的錯誤時，他們很難放棄原有的錯誤觀念(Halpern
& Associates, as cited in Ewell, 1997, p. 8)
。」
觀察行為的檢查表
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學習的內容(Ewell,
1997, p.8)︰學生經驗到一個學習環境，
這環境提供一個機會直接觀察對象與研究的現象而去獲得
知識與技巧。
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創造的心理模式(Ewell,
1997, p.8)︰學生不斷的重復類似的
經驗，所以在原因與結果上得到一種輔助的知識，經由這
知識人們可以在新的情境中理解新的知識。
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改變心理模式(Ewell,
1997, p.8)︰學生再使用頭腦的連接模
式去追求與結構新的撫助知識，這知識是基於先前的參考
值與連接性所成。
參考書目
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Ewell, P. T. (1997). Organizing for learning: A
point of entry. Draft
prepared for discussion at the 1997 AAHE Summer Academy at
Snowbird. National Center
for Higher Education Management Systems (NCHEMS). Available: http://www.intime.uni.edu/model/Chinese_Model/learning/learn_summary.html
Halpern, D. F., & Associates. (1994). Changing college classrooms:
New teaching and learning strategies for an increasingly complex
world. San Francisco:
Jossey- Bass.
範例
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在名為「爆米花詩詞」的課堂上，學生要求用他們的感覺經驗去創造學習詩的抽象觀念。他們直接擁有一個機會去感受爆米花的味道、口味、長像、以及爆米花的聲音。這些經驗可以使學生能夠寫出一首有關爆米花的詩來。當這首詩完成之後，學生將能夠說明他們是如何感受到每一個感覺，然後再把這些經驗轉變為具有詩的特徵。這些學生也能夠描述他們如何能夠轉變他們對爆米花的經驗到精準的字詞上，然後把這些文字寫下來。
參考書目
Adapted from:
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Moran, A.
Popcorn poetry lesson
[On-line].
Available: http://www.cgocable.net/~rayser/popcorn.txt
[2000, May
17].
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