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La mission du projet INTIME
La mission du projet INTIME
est celle d’aider le corps enseignant à améliorer
l’éducation des élèves pour tous les niveaux
d’enseignement (de la maternelle au lycée) et dans
tous les domaines du contenu. On travaille avec des
professeurs de l’enseignement primaire, secondaire et supérieur
afin d’accomplir cette mission. On utilise une
technologie contemporaine, des modèles conceptuels de haute
qualité, des vidéo-clips on line, des études de cas et des
questions pour une compréhension approfondie afin d’aider
les éducateurs à apprendre les compétences nécessaires à
l’amélioration de l’apprentissage. Nos modèles
conceptuels incluent les dernières recherches dans l’emploi
des standards pour l’amélioration de l’apprentissage,
aussi que les plus récentes stratégies offertes par la
psychologie cognitive et les recherches sur le processus
d’apprentissage. Des modèles auxiliaires sont utilisés
pour donner au corps enseignant un exemple qui illustre
l’encouragement de l’apprentissage. Ces modèles incluent
la démocratie dans les salles de classe, le traitement des
données et l’analyse approfondie du comportement du
professeur. Notre mission n’est pas celle de fragmenter le
travail du corps enseignant, mais d’envisager d’une manière
fonctionnelle le système complexe qui promue l’éducation
de qualité.
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Vue
d’ensemble: Marilyn Western
La
première et la deuxième, Kinney Elementary
Mt.Pleasant,
Michigan
L’interview:
Lisa Carlon
La
sixième, Cedar Ridge Elementary
Branson,
Missouri
L’apprentissage:
Chris Gleason
La
septième, Greenhills School
Ann
Arbor, Michigan
Le
traitement des données: Cathy Howland
De
quatrième à la sixième, L’anglais deuxième langue,
Orchard Hill School
Cedar
Falls, Iowa
Les
standards du contenu: Lyn Countryman
La
septième : Malcolm Price Laboratory School
Cedar
Falls, Iowa
La
démocratie: Kim Reed
La
cinquième, Madison Elementary
Cedar
Rapids, Iowa
La
technologie: Kim Miller & Craig Saddler
La
quatrième, Malcolm Price Laboratory School
Cedar
Falls, Iowa
Les
connaissances du professeur: Pam Maclin
La
neuvième, Bernie High School
Bernie,
Missouri
Le
comportement du professeur: Vicky Oleson
La
sixième, Malcolm Price Laboratory School
Cedar Falls, Iowa
