La misión de INTIME

La misión de INTIME es ayudar a los profesores a mejorar el aprendizaje de los alumnos en todos los niveles (desde Kindergarten hasta la Universidad) y en todas las áreas de contenido. Para cumplir con ésta misión, trabajamos con profesores de Kindergartens, colegios primarios y de universidades. Usamos tecnología de punta, modelos conceptuales de alta calidad, estudios de casos reales puestos en Internet y análisis de preguntas agudas que ayuden a los educadores a aprender las habilidades necesarias para mejorar el aprendizaje del alumno. Nuestros modelos conceptuales incluyen las últimas investigaciones en cuanto al uso de stándares para mejorar el aprendizaje así como también las estrategias más contemporáneas que van desde la psicología cognitiva hasta cómo aprender a investigar. Se usan modelos adicionales para mostrar a los educadores cómo apoyar el aprendizaje, tales como la democracia en la sala de clases, el procesamiento de información  y el profundo análisis de la conducta del profesor. Nuestra misión no es la de dividir el trabajo del educador en pequeñas partes sino más bien ver de forma práctica el sistema complejo que promueve la calidad del aprendizaje.

	La Tecnología como Facilitadora de un Modelo de Calidad Educacional (gráfica)
	La Tecnología como Facilitadora de un Modelo de Calidad Educacional (text)
	Videos Perspectiva general: Marilyn Western 1er. y 2do. Grado, Colegio Primario Kinney Mt. Pleasant, Michigan   Entrevista: Lisa Carlon 6to Grado, Colegio Primario Cedar Ridge Branson, Missouri   Aprendizaje: Chris Gleason 7mo Grado, Colegio Greenhills Ann Arbor, Michigan   Procesamiento de la Información: Cathy Howland 4to-6to Grado ESL, Colegio Orchard Hill Cedar Falls, Iowa   Contenidos Stándares: Lyn Countryman 7mo grado, Colegio Laboratorista Malcom Price Cedar Falls, Iowa   Democracia: Kim Reed 5to Grado, Colegio Primaria Madison Cedar Rapids, Iowa   Tecnología: Kim Miller & Craig Saddler 4to Grado,Colegio Laboratorista Malcom Price Cedar Calls, Iowa   Conocimiento del Profesor: Pam Maclin 9no Grado, Colegio Secundario Bernie Bernie, Missouri   Conducta del Profesor: Vicki Oleson 6to Grado, Colegio Laboratorista Malcom Price Cedar Falls, Iowa

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