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Definición
La evaluación tanto por el alumno mismo como por el compañero es algo que se da en el momento en este modelo de proceso de información non-linear y debería ocurrir a lo largo de cada etapa. Los investigadores usan su evaluación del proceso para hacer revisiones que los habiliten a desarrollar su propio y único proceso de búsqueda de información. Es a través de éste contínuo proceso de evaluación y revisión que los investigadores desarrollan la habilidad de convertirse en investigadores independientes. Los investigadores también evalúan su producto o los resultados de la transmisión de sus nuevos conocimientos”
Bibliografía
Pappas, M. L. & Tepe, A. E. (1997). Pathways to Knowledge TM: Follet’s Information Model Skills Model. (3rd. ed.). McHenry, IL: Follet Software Company. Pathways to Knowledge: Evaluation
Lista de Conductas observables
Pensamiento acerca del proceso y modelo
A. Evaluar el proceso y producto
__1. Evaluar y redefinir la pregunta
__2. Valorar el proceso del nuevo conocimiento
__3. Evaluar el producto final
__4. Revisar que se transmita el nuevo conocimiento
en forma eficaz
__5. Usar herramientas de rastreo (por ejemplo,
diarios) para asesorar y
modificar las
estrategias de búsqueda.
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